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教师三年个人专业发展计划

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新教师今后三年个人专业发展计划
在毕业两年之后, 我将成为一名数学教师。 小学是一个人发展的 起步阶段, 对孩子们的一生起到至关重要的作用。 作为数学教师的我 必须重新审视自己,重新为自己定位,认真规划三年发展目标,在新 的职业上让自己尽快进入角色, 并且有更好的发展, 更是为自己的学 生负责。
我的计划具体为以下几点: 第一年:明确自我发展目标,实现角色转变明确作为教师的基本 要求和发展方向, 树立正确的价值观和责任意识。 同时尽快适应工作 环境以及新的教师身份。 1. 加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类 的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践 中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。 2. 在工作学校和基地学校积极听课,参加教研活动,并认真参加 区里的见习教师培训,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学, 掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。 3. 学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得 进步。 虽然我出身数学专业, 小学数学在知识上对我来说还是比较简 单的,但我仍需要不断学习,扩大自己的知识面,多学习一些适合小 学生的有趣的知识材料, 并且认真学习小学教育教学理论, 从而使理 论服务于实践,提高自己的教学基本功。
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第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修 养
1. 学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型 教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结 经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化, 切实打造 “效率课堂 ”。
2. 在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高 班级管理能力。在第一个学期,我做班主任工作工作是比较失败地。 我要总结经验教训, 争取第二年重新以班主任身份管理班级, 并尽力 弥补之前工作中的漏洞,改善工作表现,胜任班主任工作。
3. 要给学生一桶水,自己必须要有一条源源不断的河流,因为学 生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来 说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。 在扎实的学 术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化 水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 在跨上讲台的第二年, 在做好 教学工作之余, 我应继续钻研自己翻译方向专业的知识, 将自己的专 业知识与时俱进。
第三年:教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色 1. 能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力, 并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为, 在教育教学过程中初 步形成自己的特色。
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2、时刻关注教育界的最新动向, 通过各种信息传播手段广泛获 取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学 习,为成为研究型教师打下基础。
具体实施方案 1、树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。多听老教师 和同行的课,积极向同教研组前辈取经,吸取他人的长处,不断提高 教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。 2、勤于动笔,提高教育科研水平。课前积极钻研教材,做好充 分的备课工作,认真备好每一堂课,要做到备学生,备教材,备课堂 三面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都 记录下来,为以后自己写论文撰写积累材料。 总之,在今后的工作学习中,以此来督促自身的教学成长,踏 实的工作,努力让自己成长,使学生收获更多的知识与快乐。我愿意 为成为一名优秀的小学数学教师奋斗终身, 实现自己的人生价值, 更 好的做好一名数学教师。
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