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“诚信是社会发展之基”教案

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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ “诚信是社会发展之基”教案 65 号 诚信是社会发展之基 【学习目标】 知识与技能: 了解诚信是社会发展之基,把握讲诚信的价值和不讲诚信的危 害; 过程与方法: 设置问题情境,鼓励学生进行讨论、交流、探究,注重师生、生 生之间的互动,运用辩证思维、归纳思维、发散思维等方式提出问题、 分析问题、解决问题。 情感、态度、价值观: 认识诚信是社会发展之基的道理,在现实生活中自觉做到讲诚 信,不做有失诚信的事。 【学习方法】 文本阅读、小组合作、问题探究等。 【学习重点】 进一步认识诚信,了解诚信在社会生活中的 重要性。 【课前准备】 收集有关诚信缺失以及诚信制胜的案例。 【课时安排] 1 课时 【 教学流程】 一、情景激趣 师: 同学们,现在开始新闻播报: 新华社北京 3 月 14 日电: 十一届全国人大五次会议 14 日上午在 人民大会堂举行记者 会。 国务院总理温家宝应大会发言人李肇星的邀请会见中外记者,并 回答记者提问。 1 / 12 记者会开始时,温家宝总理说: 记者朋友们,这是我在两会之后最后一次同大家见面了。 我要感谢多年来记者朋友们对于中国改革和建设事业的关注。 今年可能是最困难的一年,但也可能是最有希望的一年。 人民需要政府的冷静、果敢和诚信;政府需要人民的信任、支持 和帮助 师: 同学们,温总理两处提到诚信,为什么呢?因为,诚信是社会发 展之基。 今天,我们就来共同学习: 诚信是社会发展之基。 (板书课题) 二、互动求知 (一) 质疑提标 二、互动求知 (一) 质疑提标 【 活动一】请同学快速阅读课本内容,并提出你在今天的 课堂上要学习和解决的问题。 生: 不讲诚信有什么代价? 生: 诚信怎么就能制胜呢? 师: 综合大家的问题就是: 为什么说诚信是社会发展之基;老师再补充一个问题: 在社会诚信建设中,我们中学生应该怎么做。 这就是今天我们将共同学习解决两个重要问题。 (板书学习目标: 为什么?怎么做?) (二)自主探究 师: ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上节课,我们学习了诚信是做人之本。 但生活中,总有 些人或组织不讲诚信。 【 活动二】请同学们以小组为单位,交流你收集到的诚信缺失 的案例。 大家交流的案例,可以是书本上的,也可以是书本之外的。 (板书: 一、诚信缺失的代价) 先进行组内交流(提醒: 在交流时,请注意要紧扣主题,不要跑题;要尊重小组内其他成 员的意见,注意认真聆听;要整理归纳小组交流内容,选派小组发言 人等等) 下面由小组发言人代表本小组进行交流,其他同学作补充。 生: 去年 3.15 曝光的双汇瘦肉精事件,以及今年 3.15 曝光的北京 三里屯问题麦当劳、郑州家乐福事件。 生: 课本上小资料: 巨大的代价。 生: 三鹿奶粉事件。 生: 现场表演小品《钞和酒》。 大致剧情: 3 / 12 顾客到超市去买酒,营业员接过顾客的钱就问: 是真钞还是假钞?随后放在验钞机上查验。 顾客接过营业员给他的酒就问: 这是真酒还是假酒?随后就会横看竖看。 假钞、假酒?真酒、真钞?营业员不相信顾客,顾客不相信营业 员,谁都不相信谁。 真是: 雾里看花,哪个是真,哪个是假。 师: 这些诚信缺失的案例,给我们很大的警醒。 告诉我们: 不讲诚信,危害巨大。 那诚信缺失都有哪些危害呢?(提示: 同学们可以从公民、企业、社会、国家等几方面说明) (小组 发言人交流完后,小组其他成员补充,或根据情况,教师 再指定同 学回答。 ) 学生发言,教师总结: 诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行,影响社会稳定,败 坏社会风气,甚至影响我国企业的国际竞争力,损害国家声誉和国际 形象。 教师板书: 对公民: ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 道德沦丧、经济受损; 对企业: 扰乱秩序、自食恶果; 对社会: 风气败坏、影响稳定; 对国家: 形象受损、公信降低; 师: 面对诚信危机,需要加强社会信用建设,使讲诚信的公民因此受 益,让有不良记录者付出代价,名誉扫地。 在社会生活中,并不都是诚信缺失,也有企业或社会组织因诚信 而制胜。 (板书: 二、诚信制胜) 【 活动三】请同学们以小组为单位,交流你 所收集到的诚信制胜的案例。 先小组内交流,再由小组发言人代表小组发言,其他同学作补 充。 生: 同仁堂以诚信为本,医德为魂,赢得社会认可。 生: 中国海尔集团张瑞敏砸冰箱保证质量的故事。 生: 商鞅立木为信与周幽王烽火戏诸候的对比故事。 师: 他们制胜的法宝在哪里?在于诚信。 5 / 12 请同学们从公民、企业、社会、国家等几方面说说讲诚信带来的 益处。 (教师要注意哪些不曾发言的学生,调动全体学生发言) 学 生发言,教师总结: 诚信令百姓信服,使企业发展,社会和谐,国家昌盛。 教师板书: 对公民: 道德高尚、赢得尊重; 对企业: 获得认可、信誉倍增; 对社会: 风清气爽、和谐稳定; 对国家: 实力增强、公信提升; 教师补充: 我国高度重视诚信建设。 2019 年,中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确提出了爱 国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德 规范,把诚信建设作为公民道德建设的重要内容。 同时,我们从民主法制、公平


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