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文登小学孝德文化开展实施方案

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文登小学开展“孝德文化进校园” 文登小学开展“孝德文化进校园”活动的实施意见
弘扬孝德文化,是市委、市政府贯彻落实党的十七届六中全会精 神,*孕⒅问校ㄉ韬托城嘀莸闹卮缶俅搿N徊胶胙镄⒌挛 化,教育和引导全校广大师生树立孝德观和正确的世界观、人生观、 价值观,全面提高全校广大师生的道德素质和文明程度,我校决定在 学校中开展孝德文化进校园活动。根据我校实际,特制订实施意见如 下: 一、充分认识开展孝德文化进校园活动的重要意义 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见》中指出,切实改进中小学生德育工作,重视和 发展家庭教育,中小学校要切实担负起指导和*彝ソ逃脑 任。孝德是中华民族的传统美德, 孝德文化是中华民族传统文化中的 精粹。孝德教育是中小学生家庭道德教育的基础和重要内容,是一切 道德行为的开端,是中小学生一切良好品德形成的道德基石。未成年 时期的孝德教育力量决定了他们今后人生发展的基本方向, 对未成年 人成长影响深远。中小学时期是一个人形成品德的关键时期,品德形 成的可塑性最大,很容易接受外界的影响。实行孝德文化进校园,是 向中小学生进行中华传统文化教育, 继承和发扬中华传统文化的重要 途径,是加强和改进学校思想政治工作的重要内容,是对中小学生加 强思想道德建设的迫切需要,是构建和谐教育,促进教育均衡发展的 有效措施。 二、突出活动重点,增强孝德文化教育的针对性

(一)广泛宣传,大力营造孝德教育的良好氛围。我校在校园、 运动场、走廊、功能室、教室等显要位置,制作弘扬孝德文化的宣传 孝德的标语、格言、图文,印发“孝德文化进校园倡议书”、传唱“四 德歌” 营造浓厚的校园孝德文化氛围。 等, 学校组织学生进行手抄报、 电脑“屏保”等活动比赛,利用这些宣传阵地和宣传*台,突出孝德 文化。 (二)学科渗透,*P⒌挛幕纬袒⑿1净R研⒌ 教育纳入学校的工作计划,切实做到有计划、有步骤、有目的地开展 孝德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为德育教育课程纳入 教学计划,做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝德 教育,将孝德教育渗透到各*萄е小R哟蠊Ы逃牧Χ龋 导学生诵读《论语》、《孟子》等经典和古诗文中有关孝德教育的内 容。利用音乐课、语文科、思品课等课程加强学生的孝德教育,培养 学生的孝德观念。 (三)挖掘资源,发挥社会孝德资源丰富的优势。要根据不同年 龄阶段学生的要求,组织学生到孝德文化教育基地开展参观、考察和 实践活动, 使他们亲身感受传统文化的魅力, 在潜移默化中得到熏陶、 受到教育。积极*缜步ā⒕9步ā⒎ㄖ乒步ǎ行д仙缁 孝德文化教育资源。发挥敬老院、孝文化主题公园、孝德教育基地等 主阵地作用,为活动的开展提供有力的支持与服务。 (四)搭建*台,开展形式多样的孝德教育主题实践活动。要根 据学生的年龄和认知特点,开展各种形式的活动。小学生以背诵国学

经典条文为主,适当进行必要的讲解。要教育引导学生常说感恩话、 多做孝敬事、读孝德书籍、写孝德文章、养成孝敬美德。要与学校德 育工作相结合,发挥班主任在德育教育中的重要作用,切实推动孝德 教育扎实开展。要与家庭教育相结合,加强家校联系,形成家校互动 氛围,共同将孝德教育落到实处。要与育人制度建设相结合,结合学 校育人制度建设,将孝德建设与建立完*淌τ爰页す低ㄖ贫取⒓页 学校制度等结合起来,充分调动学生家长参与这项活动的积极性,全 面促进孩子和父母的交流和沟通。 (五)示范带动,发挥典型的引领和示范作用。教职工要在活动 中率先垂范。在教职工中开展“践行孝德文化”活动,教育和引导教 师弘扬孝老敬*系拇趁赖拢鲂⒗暇蠢*系奈拿魇拐摺R孕 德教育为切入点,结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭 美德、个人品德“四德教育”,评选师德模范,提高教职工的“四德” 素养。 四、加强领导,狠抓落实,确保孝德文化进校园活动取得实效 成立以校长为组长的孝德文化领导小组, 加强对活动的组织和领 导, 注重实效。 学校要建立和完善开展 “孝德文化进校园” 长效机制, 丰富活动内容、形式和载体,确保活动取得实效。认真总结活动开展 中的好经验、好做法,加强沟通联系,及时提炼报送活动信息,推动 “孝德文化进校园”活动扎实深入开展。




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